En 2025, 315 014 élèves étaient inscrits au baccalauréat en Côte d'Ivoire. 308 655 se sont présentés le jour de l'examen. Au final, 128 097 ont été admis, soit un taux de réussite national de 41.5% sur les candidats présents. Ce chiffre, s'il donne une première lecture de la situation éducative du pays, masque des disparités considérables entre régions et entre types d'établissements. C'est précisément ce que cette analyse cherche à mettre en lumière.
Sur 315 014 inscrits, 6 359 ne se sont pas présentés le jour de l'examen — soit un taux d'absentéisme national de 2.02%. Une réalité peu visible mais révélatrice des difficultés d'accès à l'examen dans certaines régions.
Note méthodologique : Les données analysées ici portent uniquement sur les établissements scolaires enregistrés auprès de la Direction des Examens et Concours (DECO). Les candidats libres ne sont pas inclus dans cette analyse. Le taux national réel, candidats libres inclus, est donc probablement inférieur à 41.5%. Description

Partie 1 — Portrait national : 41.5% et 6 359 absents

Le taux de réussite national de 41.5% place plus de la moitié des candidats présents en situation d'échec. Sur les 2 088 établissements analysés, 35 ont enregistré zéro admis — soit des établissements où aucun des candidats présents n'a obtenu le diplôme. La question de l'absentéisme mérite également attention. 6 359 élèves inscrits ne se sont pas présentés à l'examen. Si ce chiffre représente seulement 2.02% des inscrits au niveau national, certaines régions affichent des taux significativement plus élevés. La région du Folon enregistre ainsi le taux d'absentéisme le plus élevé avec 4.09%, suivie de Gbôklé (3.13%) et Cavally (3.04%). Ces absences traduisent des réalités diverses : difficultés économiques, éloignement des centres d'examen, abandon scolaire en fin d'année. Elles constituent un angle d'analyse complémentaire au taux de réussite officiel.

Partie 2 — Inégalités régionales : 28 points d'écart entre Abidjan et le Bafing

L'analyse régionale révèle des disparités frappantes. Avec un taux de réussite de 52.7%, la région d'Abidjan se place largement au-dessus de la moyenne nationale. À l'opposé, la région du Bafing enregistre le taux le plus faible du pays avec seulement 24.7% — soit un écart de 28 points entre les deux extrêmes. Description Sur les 33 régions que compte le pays, 20 sont sous la moyenne nationale de 41.5%. Seules 7 régions atteignent ou dépassent le seuil de 42% : Abidjan (52.7%), Sud-Comoé (45.8%), Grand-Ponts (43.9%), Bounkani (43.5%), Gbêkê (43.4%), Yamoussoukro (42.2%) et Tchologo (41.9%). Les régions les plus en difficulté se concentrent majoritairement dans l'ouest et le centre-ouest du pays. Le Bafing (24.7%), le N'Zi (26.9%), La Mé (27.2%), Guémon (27.6%) et Béré (28.6%) forment le bas du classement. Description La carte ci-dessous permet de visualiser la distribution géographique de ces inégalités. La taille des bulles reflète le volume d'inscrits par région — Abidjan concentre à elle seule 108 688 inscrits, soit 34,5% du total national. Description

Partie 3 — Le paradoxe public/privé : le secteur public fait mieux

L'un des résultats les plus contre-intuitifs de cette analyse concerne la comparaison entre établissements publics et privés. Contrairement à l'idée reçue selon laquelle le secteur privé offrirait de meilleurs résultats, les données du BAC 2025 montrent l'inverse. Les 351 établissements publics enregistrent un taux de réussite agrégé de 46,3%, contre 39,7% pour les 1 737 établissements privés — soit un écart de 6.6 points en faveur du secteur public. Description Ce constat se vérifie dans 31 des 33 régions du pays. Seules Tchologo et Bafing font exception, avec un léger avantage pour le secteur privé (respectivement +5.5 et +3.1 points). La région de Folon ne compte quant à elle aucun établissement privé. La distribution des taux par établissement, visualisée ci-dessous, confirme cette tendance. Les établissements publics présentent une médiane plus élevée et une distribution plus resserrée autour de la moyenne nationale. Description Cette différence s'explique en partie par la structure du secteur privé ivoirien. Le privé représente 83% des établissements (1 737 sur 2 088) mais accueille des établissements de tailles très variables, dont beaucoup de petites structures dont les résultats sont plus hétérogènes. La taille d'un établissement ne détermine pas son succès Une dernière question méritait d'être posée : les grands établissements réussissent-ils mieux que les petits ? L'analyse de la corrélation entre le nombre de candidats présents et le taux de réussite montre que non. Le coefficient de corrélation est de r = 0.22 pour le secteur public et de r = 0.12 pour le secteur privé. Ces valeurs, proches de zéro, indiquent une corrélation très faible. La taille d'un établissement n'est pas un facteur déterminant de sa performance au BAC 2025. Description Ce que les données ne disent pas — Limites de l'analyse Cette analyse repose sur les données publiées par Dataivoire concernant le classement des établissements au BAC 2025. Plusieurs limites doivent être mentionnées.
  1. Candidats libres exclus. Les données ne couvrent pas les candidats libres, dont le taux de réussite est historiquement plus faible. Le taux national réel est donc probablement inférieur à 41.5%.
  2. Pas de décomposition par série. Les données ne permettent pas d'analyser les résultats par série (A, C, D, etc.), ce qui limiterait la comparabilité entre établissements de profils différents.
  3. Pas de données socio-économiques. L'analyse ne peut pas établir de lien causal entre les résultats et des facteurs comme le niveau d'équipement, le ratio élèves/enseignant ou le niveau de revenu des ménages.
  4. Une seule année. Sans données des années précédentes dans ce jeu de données, il n'est pas possible de dégager des tendances dans le temps.
Les données de cette analyse L'ensemble des données utilisées dans cette analyse est librement téléchargeable. Le fichier contient les résultats des 2 088 établissements avec les variables suivantes : région, département, type d'établissement, inscrits, présents, admis, taux de réussite et taux d'absentéisme. Source originale : Dataivoire — dataivoire.ci · Classement des écoles au BAC 2025.